Stöd i gymnasieskolan
Alla elever har rätt till ledning och stimulans i skolan för att de, utifrån sina förutsättningar, ska kunna nå så långt som möjligt i sin kunskapsutveckling. En del elever kan ha behov av extra anpassningar under en kortare eller längre tid. Andra kan behöva någon form av särskilt stöd. Det krävs inte någon diagnos för att ha rätt till extra anpassningar eller särskilt stöd.
Vilket stöd kan du få i gymnasieskolan?
Den enklaste och snabbaste formen av stöd kallas för extra anpassningar och kan införas av undervisande lärare.
Specialpedagoger och speciallärare finns knutna till kommunala skolor och en väl utbyggd elevhälsa bestående av skolsköterskor, skolkuratorer, skolpsykologer och andra kompetenser.
Läs mer om stöd i gymnasieskolan
Länk till annan webbplats, öppnas i nytt fönster.
En elev i grundskolan, anpassad grundskola samt gymnasieskolan och anpassad gymnasieskola har enligt skollagen rätt till studiehandledning på sitt starkaste språk i skolans olika ämnen och kurser.
Handledningen ska ge eleven förutsättningar att nå de kunskapskrav som minst ska uppnås. Det ska leda till att eleven inhämtar ämneskunskaper parallellt med att eleven lär sig svenska språket. Rektor ansöker om studiehandledning.
Handledning kan ges inför en lektion, under eller efter. Hur studiehandledningen organiseras beror på elevens språkliga utveckling i svenska.
Har ditt barn läs- och skrivsvårigheter eller en funktionsnedsättning kan skolan anpassa genomförandet av ett nationellt prov. Det är alltså inte provet som anpassas utan själva genomförandet. Du och ditt barn ska i god tid före provet få veta vilket stöd som skolan kommer att ge vid provtillfället. Anpassningar kan till exempel vara att eleven får längre tid att genomföra provet eller använda sig av hjälpmedel.
När utreder skolan?
Om de extra anpassningar inte är tillräckliga och eleven riskerar att inte nå målen som minst ska nås enligt läroplanen, ska rektorn besluta om en utredning som klarlägger elevens behov av särskilt stöd. Skolan ska titta på hela skolsituation för eleven, alltså även hur det fungerar utanför klassrummet – till exempel på raster och i matsalen.
Åtgärdsprogram
Om utredningen visar att ditt barn behöver särskilt stöd ska skolan ta fram ett åtgärdsprogram. Ett åtgärdsprogram är en skriftlig, konkret plan för vilken form av särskilt stöd som ditt barn behöver för att uppfylla bedömnings- eller betygskriterierna.
Det ska stå i åtgärdsprogrammet när åtgärderna ska utvärderas och vem som ansvarar för varje åtgärd. Om ni vill kan du och ditt barn vara med när åtgärdsprogrammet utarbetas, så att ni kan ge er syn på skolsituationen och kan komma med förslag på åtgärder.
Vad är särskilt stöd?
Särskilt stöd är alltså åtgärder som ofta är mer omfattande och varaktiga än extra anpassningar. Det kan till exempel vara
- regelbunden kontakt med en speciallärare under en längre tid
- placering i en särskild undervisningsgrupp
- resursstöd som finns nära eleven delar av eller hela skoldagen.
Elever som är inlagda/inskrivna på sjukhus och som är förhindrade att delta i ordinarie skolarbete har rätt till undervisning genom särskild undervisning på sjukhus, sjukhusskolan.
Reducerat program kan i vissa situationer vara en nödvändig åtgärd för att göra det möjligt för en elev att koncentrera sig på ett färre antal ämnen och få godkänt betyg i dessa.
Möjligheten till reducerat program måste därav användas med stor försiktighet och föregås av noggranna överväganden, eftersom skolan inte får utfärda en gymnasieexamen, vilket får konsekvenser för elevens möjligheter att studera vidare. En förutsättning för att rektorn ska få besluta om reducerat program för en elev är att annat särskilt stöd inte i rimlig grad kan anpassas efter elevens behov och förutsättningar.
Vanliga frågor och svar
Då tar du kontakt med din elevs mentor, specialpedagog, eller personal inom elevhälsan på skolan (skolkurator, skolsköterska) eller elevens rektor. Det är den skola som din elev går på som är ansvarig för elevens utbildning och lärmiljö.
1) Extra anpassningar
Extra anpassningar är en mindre ingripande stödinsats, som normalt är möjlig att genomföra för lärare och övrig skolpersonal inom ramen för den ordinarie undervisningen. Det måste inte fattas något formellt beslut om extra anpassningar.
2) Utredning om särskilt stöd
Om det kan befaras att en elev inte kommer att uppfylla de betygskriterier eller kriterier för bedömning av kunskaper som minst ska uppfyllas, trots att extra anpassningar har getts inom ramen för den ordinarie undervisningen, ska detta anmälas till rektorn. Detsamma gäller om det finns särskilda skäl att anta att extra anpassningar inte skulle vara tillräckliga.
3) Beslut om särskilt stöd
Åtgärdsprogram beslutas av rektorn. I åtgärdsprogrammet framgår vilket behov av särskilt stöd som en elev har och hur stödbehovet ska tillgodoses.
Eleven och elevens vårdnadshavare ska ges möjlighet att delta när ett åtgärdsprogram utarbetas. Det kan ske på olika sätt.
Det är möjligt för vårdnadshavare att överklaga ett åtgärdsprogram.
Detta görs till Skolväsendets överklagandenämnd. Länk till annan webbplats, öppnas i nytt fönster.
Nej, vårdnadshavare kan söka plats till en skolenhet. Det är rektor som beslutar om skolans organisation och hur elever delas upp i klasser och grupper.
Mer information
Om du inte är nöjd med det stöd som skolan ger
Läs mer om var och hur du lämnar synpunkter och klagomål på utbildningsverksamhet